在信息全球化的時(shí)代，為什么國(guó)際教育培養(yǎng)出的孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力?
01 “思考力”與“行動(dòng)力”完美結(jié)合
很多家長(zhǎng)都很重視對(duì)孩子“思考力”的培養(yǎng)，卻不知孩子的“行動(dòng)力”與“思考力”一樣重要。
而國(guó)際教育體系提倡二者缺一不可，并進(jìn)行了很好的結(jié)合。在未來(lái)社會(huì)，“知識(shí)”本身不是目的，知識(shí)只有在實(shí)踐中才能真正升華為經(jīng)驗(yàn)與見解。
02 獨(dú)立是“自信力”的來(lái)源
國(guó)際教育強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)合作”，重視“協(xié)作精神”，讓孩子們從小就學(xué)習(xí)“自己做主”，從小就學(xué)習(xí)“自己解決”，塑造真正“獨(dú)立”的內(nèi)在價(jià)值感。
所以國(guó)際教育體系下的學(xué)生往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的文化自信力，擁有對(duì)自我、對(duì)世界成熟而獨(dú)立的認(rèn)知。
03 “沉浸式體驗(yàn)”與“國(guó)際化視野”
國(guó)際學(xué)校的學(xué)生有很多國(guó)外交換機(jī)會(huì)，與全球各個(gè)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行文化交流與共同協(xié)作，“沉浸式的體驗(yàn)”讓學(xué)生真正擁有責(zé)任感、培養(yǎng)同理心。
在如此國(guó)際化的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子才能以更積極的姿態(tài)融入到全球化的競(jìng)爭(zhēng)中，成為21世紀(jì)全球化浪潮下頗富競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
如何給孩子的國(guó)際化教育?
為給家長(zhǎng)們帶來(lái)全球的國(guó)際教育，推動(dòng)中外教育創(chuàng)新文化的交流、促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的深度合作——
2020屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)即將揭開面紗，
如約而至！
報(bào)名通道現(xiàn)已全面開啟~
參加過往屆IEIC教育盛會(huì)的家長(zhǎng)們都知道，大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有上百所國(guó)際化學(xué)校齊聚，更有眾多教育領(lǐng)域的專家學(xué)者們和家長(zhǎng)一起分享科學(xué)的育兒理念。
專家學(xué)者傾情分享，共話教育新未來(lái)
未來(lái)的關(guān)鍵在于教育，教育的關(guān)鍵在于教育者。
2020屆IEIC大會(huì)將邀請(qǐng)教育行業(yè)領(lǐng)軍人物以“教育點(diǎn)亮人生，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”，探討未來(lái)教育的多種可能。
