暑期接近尾聲，為了迎接新學年的到來，橘郡學子在學校的組織下，加入到了不同的夏令營營地中，讓我們一探究竟!【點擊咨詢橘郡招生】

透過香港看世界

擴大學生眼界

8月14日，橘郡學子提前結束了假期，在Linda老師的帶領下前往香港，參觀香港高校及企業，感受東西方文化的交融匯聚。

在為期一周的項目中，同學們先訪問了香港大學、香港中文大學、香港科技大學。

[ 學校訪問之旅 ]

這三所大學是香港高端學校，也是亞洲乃至世界上排名前列的學校。同學們在校友的帶領下，對這三所高校進行了深入了解，有的同學在經過訪問后，甚至堅定了大學申請的目標和決心。

在接下來的名企參訪中，同學們前往香港金管局和友邦保險公司，了解了本地貨幣、金融發展歷史，分析展望了香港及全球經濟。

第三天，同學們在香港英國保誠保險公司進行沉浸式體驗和學習，了解了企業運作模式、工作流程，分析職業導向及就業前景。不僅如此，由保誠職業經理人出任導師，帶領同學們通過項目的形式進行業務實操，從而使同學們多方位地了解到金融行業。

[ 保誠公司訪問之旅 ]

在香港接下來的時間里，同學們考察了馬灣太陽村，參觀新科技專案，了解智慧村莊的發展，體驗各種互動設施。另外，同學們還參觀了香港西九文化區，游覽了M+博物館和香港故宮文化博物館。

滿滿一周的行程下來，同學們通過實地考察、走訪實踐，不僅開闊了眼界，還學習到了許多在平時在課堂上學習不到的東西與知識，同時，在名企與高管的接觸也讓同學們對金融行業及香港經濟市場有了更深入的了解。

課堂與戶外相結合

重釋教育真諦

同樣在8月14日，另外一批橘郡學子跟隨老師，將課堂搬到了深圳東部沿海，開展了為期一周的學習生活。

為了讓同學們快速適應營地生活，Vince老師組織大家進行了輕松愉快的熱身活動——接飛盤。

在經濟課上，Mandy老師將糖果作為模擬資產，用撲克牌設置了三輪游戲環節，讓同學們在這個過程中理解并掌握了經濟專業英語詞匯，了解了基本的經濟學的假設，例如資源稀缺、資源分配不公等。在游戲中，同學們有機會以各種方式獲得生產資源，可以創業、投資、被雇傭等等。

在世界史的課堂上，Michael老師向同學們發出疑問：“考古學家是做什么的?”老師讓同學們假裝這是在1000年后的未來，他們需要描述他們所得到的常見的物品，但不能具體說出這個物品是什么。通過這樣的方式，同學們學習到，應該如何通過研究過去的人使用過的東西，從而了解過去的人和事。

除此之外，數學課的“Mathemagics”、化學課的“焰色反應”、物理課的“無動力帆船”、公共演講課的“真相與謊言”，都在任課老師們的精心設計下，以生動有趣的實踐形式呈現在課堂中。

STEAM (跨學科學習) 和PBL (項目式學習) 是橘郡在學術培養上的特色教學模式，這種高度個性化的教育方式體現在橘郡學習生活中的方方面面。

為了實踐物理課上“無動力帆船”的航運邏輯，同時鑒于身處海灣的優勢，學校組織同學們進行了海上運動體驗——帆船和槳板。

帆船教育對青少年不僅能夠讓其在心智的各方面得到鍛煉，更是對孩子們學校教育、家庭教育的重要補充，孩子們在帆船訓練、帆船娛樂的過程當中，不僅能夠掌握技能，鍛煉身體，更重要的還能夠增長他們的見識，支持他們在方方面面技能經驗的積累。