公眾號
昆明世青學(xué)校初中階段進(jìn)行雙語教學(xué)，在施行義務(wù)教育過程中，輔以世青英文特色課程即：綜合科學(xué)，綜合人文，視覺藝術(shù)等探究學(xué)科，并積極開展社區(qū)服務(wù)、課堂無界，藝術(shù)節(jié)等多種校園文化活動。
世青以培養(yǎng)具有民族情懷和國際視野的學(xué)習(xí)者為使命，在教授學(xué)生知識的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、研究能力、表達(dá)能力、社交能力和時間管理能力五大學(xué)習(xí)技能。同時，世青尊重每一個學(xué)生個體，平等對待所有學(xué)生，通過差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
學(xué)校引進(jìn)managebac系統(tǒng)，實(shí)行多元化評價,摒棄傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)閱我坏脑u價模式，以學(xué)生為中心，教師多維度評價，充分尊重學(xué)生的個體發(fā)展。
| 學(xué)科組 | 學(xué)科 | |
| 第一組 | 語言與文學(xué) | 語文 |
| 第二組 | 語言習(xí)得（全英） | 英語 |
| 第三組 | 個體與社會I（中英文） | 英文人文、中國歷史、道德與法治、地理 |
| 第四組 | 綜合科學(xué)（中英文） | 科學(xué)，生物，物理、化學(xué) |
| 第五組 | 數(shù)學(xué)（中英文） | 拓展數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué) |
| 第六組 | 藝術(shù) | 視覺藝術(shù)、音樂 |
| 第七組 | 設(shè)計(jì) | 手工DIY |
| 第八組 | 身體與健康教育 | 心理健康課程、體育類課程 |
| / | / | 社區(qū)服務(wù)/個人項(xiàng)目研究 |
CWW
一年一度的“課堂無界(Class Without Wall)”文化之旅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，旨在達(dá)到學(xué)習(xí)文化和歷史、服務(wù)社區(qū)、與當(dāng)?shù)鼐用窠涣饕约跋嚓P(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過項(xiàng)目的實(shí)施，將世青學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂拓展到課外, 更加真切地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)不同文化知識。
個人設(shè)計(jì)課題
個人設(shè)計(jì)是指針對IB 10年級學(xué)生，通過學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的技能、概念及科目相關(guān)知識，選擇自己有興趣的、熱愛的項(xiàng)目，并且根據(jù)自己真正想了解、想鉆研的事物，通過自己的想法和創(chuàng)意制作出的作品。這種學(xué)習(xí)活動必須以個人形式獨(dú)立完成，從深入探索、規(guī)劃、行動、反思這四個方面來共同組成。在個人設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對專題的了解研究，學(xué)會獨(dú)立思考和探究，并挑戰(zhàn)自我，從而激勵學(xué)生能夠持續(xù)投入研究中。
服務(wù)熱線
