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　　IB小學項目（International Baccalaureate Primary Years Programme，簡稱IBPYP）。IBPYP包含了幼兒教育和小學教育兩個階段，是一個專為3至12歲的學生設計的、國際化的、超學科的項目，它汲取眾多國際學校的優勢，被全世界廣泛認可，是當今世界小學教育領域的領跑者。
　　
　　PYP小學項目的基本教育理念是Education for life（教育為一生）。
　　
　　IBPYP的課程結構：IB小學項目打破了傳統的分科制學習，采用世界上較先進的探索型學習模式，用概念主導的學科設置幫助孩子整合知識。我們稱之為“超學科”(transdisciplinary)課程。
　　
　　五個課程要素包括：概念、技能、態度、行動、知識。
　　
　　概念——希望學生理解什么
　　
　　包括形狀 （它像什么？）、功能（它怎樣工作的？）、因果（它為什么會這樣？）、變 化（它怎樣改變？）、聯系（它怎樣與別 的事物聯系？）、觀點（觀點是什么？）、 責任（我們的責任是什么？）、反思（我 怎樣才能知道？）等8個基本概念。
　　
　　技能——希望學生能做什么？
　　
　　包括思考、 交流、社交、調研、自我管理等5項技能。
　　
　　態度——希望學生感受、珍惜、表現什么？
　　
　　PYP項目旨在培養一整套價值觀念，它們 是欣賞、承諾、自信、合作、創意、好奇、 同情、熱誠、獨立、正直、尊重、寬容等 十二種態度。
　　
　　行動——希望學生怎樣做？
　　
　　包括鼓勵學生 去反思，用充分的信息做選擇，用行動幫助同伴、學校和社區等。
　　
　　知識——希望學生知道什么？
　　
　　PYP將知識定義為一個整體，即六組學科和六大跨學科主題。