21世紀(jì)，社交能力是未來一代生存發(fā)展的基本能力之一。在上海赫德雙語學(xué)校，我們不僅重視個(gè)人品格的塑造和核心素養(yǎng)的不斷提升，同時(shí)，我們還極為重視學(xué)生社交能力的培養(yǎng)。在赫德，較能體現(xiàn)孩子們社交能力成長的特色項(xiàng)目，就是學(xué)院制。

　　學(xué)院制較早由法國巴黎大學(xué)創(chuàng)立，并在英國劍橋和牛津大學(xué)形成了別具一格的學(xué)院制教育模式。赫德成功引入學(xué)院制，旨在藉由學(xué)院制打破以年齡分層的傳統(tǒng)教學(xué)管理模式，讓孩子在和成人社會(huì)相類似的團(tuán)隊(duì)里，學(xué)會(huì)與各個(gè)年齡層次的孩子相處，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感和榮譽(yù)感，較好地培養(yǎng)社交能力。

　　學(xué)院制

　　值得一提的是，赫德四大學(xué)院的標(biāo)志均由赫德學(xué)子們獨(dú)立設(shè)計(jì)，并選取代表東方的巨龍、鳳凰和代表西方的獅鷲、人馬四個(gè)神獸作為學(xué)院標(biāo)志。四個(gè)學(xué)院的標(biāo)志形象優(yōu)美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，為赫德學(xué)子們所深深喜愛。

　　獅鷲學(xué)院

　　獅鷲，是希臘神話中的獅身鷹首獸，兼具獅和鷹兩者優(yōu)勢(shì)。由于獅和鷹分別稱雄于陸地和天空，因此學(xué)院標(biāo)志場景設(shè)定為高山與平原的形象，來表達(dá)獅鷲上天下地?zé)o所不能，稱霸天地的膽略與氣魄。

　　巨龍學(xué)院

　　龍，是中國古代的一種傳說物種，也是中華民族的象征和圖騰。它春分時(shí)登天，秋分時(shí)潛淵，還能興云降雨。學(xué)院標(biāo)志場景設(shè)定為波濤洶涌的海和正在下雨的云，來展現(xiàn)巨龍呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)和開拓進(jìn)取的精神。

　　鳳凰學(xué)院

　　鳳凰，是傳說中的百鳥之王，擁有艷麗的羽毛和悅耳的鳴聲，雄為鳳，雌為凰，總稱為鳳凰，常象征祥瑞及優(yōu)秀的人才，和龍一樣是中華民族的圖騰。學(xué)院標(biāo)志場景設(shè)定為鳳凰尾部的三羽，源于“鳳毛麟角”一詞，以此來表達(dá)學(xué)校培育杰出人才的美好希冀。

　　人馬學(xué)院

　　人馬，是西方游牧民族的圖騰或榮譽(yù)稱號(hào)，它充滿智慧、熱愛自由。學(xué)院標(biāo)志場景設(shè)定為廣袤的草原和浩瀚的書海，以駿馬蹄踏書本的形象，來表達(dá)對(duì)智慧的向往和自強(qiáng)不息、熱愛自由的精神。