國內的應試體系就是非常殘酷，它真的就是只看分數的，有些孩子都沒搞明白什么情況，就被嚴格的分數篩選制度拋棄，他們不得不用所有的時間去補學習的窟窿，但并不是所有的孩子都適合這種課程。 ——摘自11月21日黎弓竹現場演講 在深圳...
截至目前，全國共有上千所國際學校，從2000年至今，新增大批國際學校迅速涌現，然而，隨著國際學校與公辦學校國際班的出現，家庭教育選擇范圍的不斷擴大，動輒二三十萬的學費，也讓選擇與聚焦變得格外艱難，國際學校到底如何選擇?什么樣的國際學校、國際班才適合...
我在中國香港大學教了10年書，當了老師和校長，我希望我教育出的孩子不單單為自己考慮，也要不斷地超越自己，貢獻國家，貢獻世界，這是我十分看重的品質。 ——摘自11月21日彭敬慈現場演講 在深圳國際教育圈，...
我們都希望自己有一個優秀的孩子，孩子們更渴望有一位智慧的家長，家長好好學習，才是給孩子的禮物，更是給自己的禮物! 盧梭先生講了這樣一句話，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。 ——摘自11月21日趙志偉現場演講 ...
國際化人才的成長需要教會孩子們學習方法，國際化的教育不是改變知識本身，也不是少學習，是教會孩子們怎么去學習，讓孩子們知道學習是有方法，有技巧，有竅門的，它不是苦讀死學，不是頭懸梁錐刺骨，而是在里面捕捉規律和方法，做到事半功倍。 ...
藝術中心有座Logo墻，我校師生在一起認認真真地把刷好的墻鑿成了一個他們需要的字幅，在做這樣決定的時候，我心里就在想：其實規則是由人定的，也是由人來破的，在沖破邊界與規則的過程中，創造了藝術和科學的靈魂，如果我們把每件事都規定的死死的，孩子們還怎...
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